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    醫(yī)學(xué)院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)——馮天亮 尚文剛
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    醫(yī)學(xué)院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)
    馮天亮① 尚文剛①
    ①廣東醫(yī)學(xué)院,523808,廣東東莞松山湖科技園
    摘 要 本文對理工科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的構(gòu)成進(jìn)
    行了探討,結(jié)合醫(yī)院信息化建設(shè)對人才需求的特色,以市場需求為導(dǎo)向,提出了具有醫(yī)學(xué)信
    息處理能力特色的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及整個(gè)課程體系的設(shè)置方案,并對醫(yī)
    學(xué)院校開設(shè)該專業(yè)的情況及不同的專業(yè)方向進(jìn)行了歸類。
    關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)院校 非醫(yī)學(xué)專業(yè) 課程體系 設(shè)計(jì)
    在國家教育部1998 年正式頒布的新的本科專業(yè)目錄中,首次設(shè)立了管理學(xué)
    學(xué)科門類,在管理科學(xué)與工程二級學(xué)科下設(shè)有“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)。根
    據(jù)同時(shí)頒發(fā)的新舊專業(yè)對照表,原來的信息學(xué)、科技信息、經(jīng)濟(jì)信息管理、管理
    信息系統(tǒng)和林業(yè)信息管理五個(gè)專業(yè)與這一新的專業(yè)對應(yīng),這是“科技信息,專業(yè)
    名稱近二十年來的第一次變革史”[1]。
    隨著醫(yī)學(xué)信息學(xué)的發(fā)展以及醫(yī)院對信息化人才的需求,1997 年我校開辦了醫(yī)
    學(xué)信息管理專業(yè),連續(xù)招生了四屆?茖哟螌W(xué)生,2001 年,在國家教育部新本
    科專業(yè)目錄“信息管理與信息系統(tǒng)”下,開始招收“醫(yī)學(xué)信息管理”專業(yè)方向本
    科層次的學(xué)生。在創(chuàng)辦該專業(yè)十多年中,就如何辦好有醫(yī)學(xué)信息處理特色,并能
    滿足醫(yī)院信息化人才需求的新專業(yè),在其課程建設(shè)上,特別是課程體系的設(shè)計(jì)上,
    我們進(jìn)行了積極的探索。由于醫(yī)學(xué)院校開辦這一專業(yè)普遍比較遲,如何借鑒原來
    的五個(gè)專業(yè)的學(xué)科背景和特點(diǎn),以市場需求為導(dǎo)向,結(jié)合醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展的過程,
    系統(tǒng)設(shè)置適合醫(yī)院信息化建設(shè)人才的專業(yè)課程體系是辦好本專業(yè)的基礎(chǔ)。這個(gè)基
    礎(chǔ)的狀況如何,既影響到對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的確定,又影響到學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展,
    這對一個(gè)復(fù)合型本科專業(yè)的課程設(shè)計(jì)更顯得尤其重要。
    1 專業(yè)發(fā)展背景及培養(yǎng)目標(biāo)
    信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的前身是科技信息專業(yè),再往前是科技情報(bào)專業(yè)。
    這一專業(yè)發(fā)展到今天,經(jīng)歷了三個(gè)階段[2]。
    1.1 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展過程 我國的科技情報(bào)教育始于1958 年。中國
    科技情報(bào)所創(chuàng)辦了科技情報(bào)大學(xué),1959 年并入中國科技大學(xué)后,改稱情報(bào)學(xué)系。
    1978 年,武漢大學(xué)創(chuàng)辦了科技情報(bào)專業(yè),之后相繼有一批院校建立了不同特色
    的情報(bào)專業(yè)。1984 年,武漢大學(xué)成立圖書情報(bào)學(xué)院,設(shè)立情報(bào)科學(xué)系,并開始
    招收情報(bào)學(xué)碩士研究生。到1992 年,全國共有30 多個(gè)情報(bào)專業(yè)本科教學(xué)點(diǎn),10
    個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
    從90 年代初開始,隨著世界范圍內(nèi)的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃的提出與推
    進(jìn),社會的進(jìn)步與發(fā)展不斷依賴于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境。1992 年9 月,
    在國家科委的一次會議上作出決定,把“科技情報(bào)”更名為“科技信息”,這在
    全國引起廣泛的反響。1993 年,在原國家教育委員會頒布的新的《普通高等學(xué)
    校本科專業(yè)目錄》中,將“科技情報(bào)”調(diào)整為“科技信息”。我國情報(bào)學(xué)教育以
    改名為契機(jī),向以信息管理為軸心的方向延伸和發(fā)展,開始了新的變革。
    教育部于1998 年7 月頒布了新的專業(yè)目錄,將原來屬于不同學(xué)科領(lǐng)域的五
    個(gè)專業(yè)合而為一,設(shè)立了“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)。與90 年代初那次改革
    不同的是,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的設(shè)置不僅明
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